厦门东海学院“两访两创”活动实施方案

根据福建省教育工委《关于印发〈福建省高等学院“两访两创”活动实施方案〉的通知》文件精神，结合学院创先争优活动情况和工作实际，对学院“两访两创”活动进行统一部署和安排，并制定实施方案如下：

一、指导思想

“两访两创”活动指的是学校和学院中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。我院开展“两访两创”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实党的十七届六中全会、省第九次党代会精神，紧密结合2012年全国、全省教育工作会议和全国、全省高校党建工作会议部署要求，以“干部转变作风、教师教书育人、学生成长成才”为主题，以办人民满意的高职教育为根本目标，集中全校智慧为学院发展献计献策，进一步增强广大干部、党员和教师为群众服务的意识和能力，提高学院党建工作水平，提高教育教学质量和育人水平，开拓进取，争创一流，以优秀成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、主要任务

通过开展“两访两创”，访创结合，以访促创，深入推进创先争优工作。主要完成以下几项任务：

(一)交流思想。通过开展“两访两创”，访谈活动要覆盖到每一位教师、每一位学生。中层以上领导要主动深入到各系部、教室等场所和教师开展思想交流，重点宣传中央和省关于教育的方针政策，听取教师对学院改革发展的意见建议并做好收集整理工作。教师要深入到教室、食堂、寝室和社团，与学生交心谈心，认真倾听学生对学院改革发展、学院管理、校风、教风、学风、课程设置、人才培养、社团活动、就业等方面的意见建议，并做好收集整理工作。

(二)立德树人。通过开展“两访两创”，学院把加强教师队伍建设作为基础性工程来抓。要进一步加强师德师风建设，弘扬优良教风，提高业务水平；要提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康。大力弘扬爱的教育，引导教师关心学生、爱护学生、亲近学生。要把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题；把提高和促进学生的就业能力和素质、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准；把促进学生健康成长作为学院一切工作的出发点和落脚点。活动期间，学院和院系领导要为学生做1次形势与政策辅导报告或上1次党课。要以院系、班级为单位，组织开展1次社会实践、志愿服务、党团生活会和其他特色鲜明的主题教育活动。

(三)促进和谐。通过开展“两访两创”，进一步做好学院稳定工作，促进和谐校园建设。要周密部署，确保学院政治稳定；要建立健全矛盾排查调处工作机制，坚持开展矛盾纠纷与不稳定因素排查化解活动；加强沟通协调，妥善处理突发事件；配合有关部门，开展学院周边治理。积极创造条件，为师生解决实际问题。加强文化软实力建设，营造校园安全祥和、上下心通气顺、干群关系融洽、师生教学相长的和谐育人环境。

(四)推动发展。通过开展“两访两创”，进一步明确办学定位和发展目标，全面提高学院教育质量。深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升人才培养水平；创新学院管理体制和运行机制，实现科学运作；优化学科专业设置，推动学科建设；建设重点创新平台和创新团队，努力培养一批具有攻坚能力的中青年学术骨干和学科带头人；积极发挥文化育人作用，大力推进文化传承创新。促进学院提升整体实力，办出特色，办出水平，以贡献求发展，不断增强服务经济社会发展的能力。

三、活动步骤

我校“两访两创”活动从2012年3月开始，12月结束。分为宣传发动、访谈交流、整改提高、活动总结、迎检考评等5个环节。各系部门可根据自身实际，在确保完成工作任务的前提下，灵活掌握每个阶段时间。

(一)宣传发动(4月10日-20日)。召开校领导会议、校领导扩大会议、全校中层干部会议传达有关会议、文件精神。召开动员部署会议后，各系部要分别组织召开动员会，统一思想，做好活动安排。

(二)访谈交流(4月30日-10月30)。访谈师生原则上以系为单位做好统筹安排，学院领导以所联系的系教师为访谈对象，职能部门领导干部以有关院系教师为访谈对象，做到院领导、系领导和职能部门领导一起访谈所有教师。对访谈群体要进行重点分类，如教师群体可分为：学术、学科带头人、青年骨干教师等；学生群体可分为：学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生等。访谈对象的覆盖，要做到重点与一般相结合，个别与群体相结合。

系部教师以本系部学生为主要访谈对象，所有教师访谈所有学生。访谈学生要分类进行，区别对待，如从阶段性上：大三学生主要是听取他们对课程设置、专业教学、就业指导等意见，一年级学生主要是听取他们大学适应性情况、对提高教学水平、改善学习生活条件的呼声，二年级学生主要是听取他们对提高教育教学质量、提高综合素质要求等建议。

干部访谈教师要做到一对一访谈；教师访谈学生一对一的比例不低于80％。在特殊情况下，可以进行集体访谈，但一次访谈人数以不超过5人为宜。要注重访谈形式的创新，既可以一对一、面对面的访谈，又可以对具有共性的问题进行“一对多”座谈，也可以利用问卷访谈、电话访谈、邮件访谈、QQ访谈等多种形式收集师生意见。既要充分发挥辅导员在访谈中的思政育人作用，又要充分发挥专业教师在教学过程中的教书育人作用。

(三)整改提高(11月1日-12月1日)。以系、部门为单位先行整改，系部党组织要针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案，提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改落实的具体措施和责任。认真清理并建立健全院系层面的管理制度，努力解决一批师生关心的问题。需要学院层面解决的问题，由学院集中研究。访谈中收集到的意见、建议由各单位归类整理，并将情况报学院“两访两创”活动办公室。

(四)活动总结(12月2日-12月20日)。各院系、各部门对活动开展情况进行认真总结，形成总结报告和专题调研报告，并做好资料整理归档工作。学院将制定考评标准和办法，对各系、各部门开展工作进行考评。

(五)迎检考评（12月21日-12月30日）。学院对活动开展情况进行认真总结和评价，形成总结报告并报省市教育工委。同时，做好有关资料的整理归档工作，迎接上级的考评。

四、有关要求

(一)加强组织领导。学院成立“两访两创”活动领导小组，负责活动的组织领导、工作指导和督导检查，推进活动深入扎实开展。各系部也要建立相应的领导和工作机制。

(二)确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一个师生，这是省、市教育工委对“两访两创”工作提出的基本要求。各系部要在面对面访谈的基础上，创新访谈形式，确保实现访谈工作“全覆盖”。要注重导向，将访谈主题由关心师生具体问题向关心学院发展、关心高等教育方向引导。对于教师中的学科带头人、青年骨干和家庭困难的，以及学业困难学生、生活困难学生、心理困惑学生、学生干部等群体，要进行重点访谈。学院校级领导干部要带头参与访谈，院系主要领导、优秀共产党员、知名教授、骨干教师要发挥引领示范作用。需要强化访谈效果的，要进行回访。访谈工作结束以后，学院和院系要采取适当形式对“全覆盖”巩固情况进行公示。

(三)提高访谈成效。各系部要结合实际，做好谋划工作，设定好“两访两创”成果目标，并抓好落实。要根据访谈情况，进行课题研究工作，形成理论成果；要将访谈过程中收集的意见和问题进行梳理并进行公示；要制定整改方案，明确整改目标、整改方式、责任单位和整改期限，并向师生公布；要巩固访谈成果，建立健全群众工作长效机制，使“两访两创”工作常态化、制度化。

(四)统筹推进各项常规工作。要将访谈与院系自身实际结合起来，与学院思想教育、常规教学、安全管理、新生入学等工作结合起来，合理安排访谈内容、方式和步骤，切实做到两不误、两促进、两提高。要将访谈和新生入学教育结合起来，把新生作为访谈重点，使新生一入校就能感受到学院的关心和温暖。

(五)加强宣传和考评工作。要充分运用校园网、报刊、广播等媒体，加强对“两访两创”活动进展情况、好经验、好做法进行宣传报道，要加强对典型案例的挖掘培育工作，引导活动健康发展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及时上报学院“两访两创”领导小组，领导小组将建立切实可行的考评量化标准和办法，并对各系部活动开展情况进行考评，考评结果作为表彰的重要依据。

五、成立“两访两创”活动领导小组

根据福建省教育工委《关于印发〈福建省高等学院“两访两创”活动实施方案〉的通知》文件精，结合我校实际，经党政领导研究决定，成立厦门东海职业学院“两访两创”活动领导小组。成员组成如下：　　

组  长：邱奕福　

副组长：何英雄、于家宏、许永辉、余德新

成  员：各支部书记、各职能部门负责人

领导小组下设办公室（宣传组），办公室主任由苏耕水同志兼任。

中共厦门东海职业技术学院委员会

厦门东海职业技术学院

二○一二年三月三十日

 附件：厦门东海学院访谈记录表